一年级道德与法治下册第七课可爱的动物教学设计
学科：道德与法治
教学内容：第七课可爱的动物
总课时：一课时
备课组成员：
一、教师讨论：教学分析与目标预设
项目
内容
教学目标
v通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物。
v知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢。
v渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识。
教学重点
知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢。
教学难点
渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识。[来源:学科网ZXXK]
教学方法
情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等
教学准备
课件及相关影视频资料
教学设计理念
通过本课教学，不仅要通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物。还要知道了解动物习性的重要性，学会与与动物友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢。引导学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识。
二、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
[来源:Z.xx.k.Com]
故事导入
1.教师分享：动物联欢会
小熊家要开一个动物联欢会，小熊的妈妈去买吃的，熊妈妈在想：“小熊爱吃蜂蜜。”就到小蜜蜂那里买，小蜜蜂高兴地说："熊妈妈，我能不能也参加联欢会？”熊妈妈说：“欢迎！”到了那天，小白兔来了，小猫来了，小狗也来了……小白兔跳踢踏舞，小猫跳《金孔雀》，小狗唱《小红帽》，小蜜蜂伴奏……这就是快乐的动物联欢会。
2.同学们喜欢小动物吗？你喜欢哪一种小动物呢？
今天我们学习的内容就是——可爱的动物
请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！
听教师讲故事，说说自己的看法。
[来源:学科网]
汇报：动物世界真有趣.
激发学生兴趣，导入新课《可爱的动物》
讲授新课
导语：春天来了，万物复苏，花儿草儿都探出了头,请小朋友仔细观察，说一说你认识哪些小花小草呢?
一、我喜欢的动物
1.动物世界真有趣，同学们喜欢小动物吗？你喜欢哪一种小动物呢？
2.（展示图片）小朋友，你们认识这些小动物吗？
3.说一说，你最喜欢哪些花和草呢？
二、我和我的动物朋友
1.我最喜欢和我的动物朋友小狗一起玩耍了？你的动物朋友是谁呢？能不能和大家说一说？
2.展示课本材料：
我每天都和院里的小猫玩，给它吃的。它一看到我，就跑过来对我喵喵叫，像是在和我说话。
?陪小朋友一起玩
?陪小朋友上学
?陪小朋友去草原
3.小小故事会
?说一说你和动物朋友之间发生的故事。
?前后位为1个小组，推选代表到前面讲。（可以带上照片或实物）
三、怎样才是真喜欢
1.小动物们很脆弱，我们和它玩的时候不能伤害它们，我们应该怎么做呢？
2.展示资料：
?来！吃香蕉，我扔给你！
?小猫别跑，太好玩了！
?天天给它们喂食，怎么又死了一条呢？
?我们给燕子搭个窝！
四、别让自己受伤害
1.小动物们有脾气，生气起来爱咬人，在和它们玩耍时我们应该怎么保护自己呢？
2.要注意！
?小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们！
?看到成群的马蜂，要绕行。
?流浪动物身上带有细菌、病*和寄生虫，别亲近。
3.想一想：我们还要注意些什么呢？
?在外不要靠近陌生狗狗，也不要上前触摸，以免被咬伤。
?不要招惹正在熟睡或者正在进食的动物。
?去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食。
4.想一想：如果受伤了应该怎么办？
学生仔细阅读谜语。
学生说一说自己喜欢的小动物。
学生汇报
我喜欢（ ），因为（ ）。
学生讨论交流自己的的动物朋友。
学生讨论和动物朋友之间发生的故事。
学生说一说，他们做的对吗？
通过阅读材料、汇报交流，引发共鸣
总结升华
我们喜欢小动物，我们保护小动物！
小动物们是人们的好朋友，我们要爱护它们，同时，我们也应该保护自己，让自己不受伤害。这样我们才是有爱心又不让爸爸妈妈担心的好孩子。
下课了，让我们快速的排队、尽情的去说一说你和动物的故事吧！
学生尝试自我归纳所学知识。
明确教学目标，归纳总结所学知识。
课后作业
我们喜欢小动物，我们保护小动物！请你课下守护好你想守护的动物朋友吧！
板书设计：我喜欢的动物[来源:学。科。网]
可爱的我和我的动物朋友
动物怎样才是真喜欢
别让自己受伤害
如果受伤了应该怎么办？
教学反思：（略）
创新之处：
不足之处：
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