项目一：儿童癫痫诊治的基础及临床研究
癫痫是小儿神经科的常见病，严重的癫痫发作（尤其是长时程惊厥发作）可导致脑损伤，儿童发育期的脑损伤易引起智力低下、运动障碍等后遗症，合理诊治儿童癫痫，探究发育期惊厥性脑损伤及其干预机制，可改善患儿的生活质量，提高人口素质。本项目属于脑发育及保护研究领域，围绕儿童癫痫诊治及惊厥性脑损伤修复进行了系统深入的临床和基础研究，历时近30年。
项目二：老年慢病健康教育实践探索
据《健康管理蓝皮书》报道，我国目前现有约3亿确诊慢病患者，城市慢病死亡人数占总死亡人数的85.3%，慢病相关医疗负担占到总疾病负担的70%。慢性病的防治不仅关乎国民的健康问题，也是社会发展的公共卫生问题。研究发现健康教育是成为慢性病防治的重要手段之一，通过指导患者正确认识疾病危险因素和危害，教育患者改变生活方式，可有效促进健康，减少并发症，提高生活质量。我国*府高度重视居民健康教育工作，在《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》中强调，要倡导科学的健康理念，普及健康生活方式，提高群众健康素养和健康水平，到年实现贫困地区居民健康教育全覆盖。因此本课题组积极响应国家*策号召，充分发挥专业优势，以发病率、致死率最高的心血管疾病为对象，致力于探索健康管理新机制，研发自我管理新工具，创新信息化健康教育新方式，构建社区健康教育新模式。
课题组首先通过质性研究分析了患者的健康教育需求，及医护人员在开展健康教育时的问题，为之后的健康教育主要内涵、形式、效果评价工具等内容的构建提供基础。然后运用专家咨询、专家小组讨论等方法，广泛吸纳相关领域专家的意见和建议，结合前期研究结果构建健康教育临床路径、形式、效果评价工具等内容。最后使用随机对照试验、大样本调研等方法，以相对应患者为研究对象，对构建的健康教育临床路径、效果评价工具等进行使用、评价和验证。研究结果显示构建的冠心病自我管理量表是一种具有较好的实用性、科学性的冠心病患者自我管理行为的测量工具；健康教育临床路径对干预对象的知识、信念、健康自我管理行为具有良好的作用。
研究成果为之后本领域的相关研究提供了研究思路和研究工具。例如质性研究的相关论文从多个层面分析患者健康教育需求，得出具有实际意义的主题，有较高的被引量；冠心病自我管理量表国内多个研究者申请使用，得到了广泛的验证和采用，且相关论文具有较高的被引量；近年发表的关于智能化健康教育的研究进展文章受到广泛